مفت گیمنگ کی 10 وجوہات

1. کھیلنا ایک ایسی چیز ہے جس کے ساتھ بچے پیدا ہوتے ہیں۔

انسان ایک "ہومو سیپینز" اور "ہومو لڈنس" ہے، یعنی ایک عقلمند اور زندہ دل انسان۔ کھیلنا شاید قدیم ترین انسانی ثقافتی تکنیکوں میں سے ایک ہے۔ انسان اپنی کھیل کی جبلت بہت سے دوسرے ستنداریوں کے ساتھ بانٹتے ہیں۔ چونکہ ارتقاء نے اس طرز عمل کو پیدا کیا ہے، اس لیے کھیلنے کی خواہش انسانوں میں بہت گہری ہے۔ کسی انسانی بچے کو حوصلہ افزائی، حوصلہ افزائی یا کھیلنے کے لیے کہنے کی ضرورت نہیں ہے۔ یہ کھیلنا آسان ہے - کہیں بھی، کسی بھی وقت۔

2. کھیلنا بچوں کی بنیادی ضرورت ہے۔

کھانا پینا، سونا اور دیکھ بھال کی طرح کھیلنا بھی انسان کی بنیادی ضرورت ہے۔ اصلاحی ماہر تعلیم ماریا مونٹیسوری کے نزدیک کھیلنا بچے کا کام ہے۔ جب بچے کھیلتے ہیں تو وہ سنجیدگی اور توجہ کے ساتھ اپنے کھیل سے رجوع کرتے ہیں۔ کھیلنا بچے کی اہم سرگرمی ہے اور ساتھ ہی ساتھ اس کی نشوونما کا بھی عکاس ہے۔ فعال کھیل بچوں کے سیکھنے اور ترقی کے عمل کو مختلف طریقوں سے فروغ دیتا ہے۔

3. کھیلنا مزہ اور لطف اندوز ہوتا ہے۔

کوئی بچہ بامعنی کچھ سیکھنے کی نیت سے نہیں کھیلتا۔ بچے کھیلنا پسند کرتے ہیں کیونکہ وہ اس سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔ وہ اپنے خود ساختہ اعمال اور خود افادیت سے لطف اندوز ہوتے ہیں جس کا وہ تجربہ کرتے ہیں۔ بچے فطری طور پر متجسس ہوتے ہیں اور تجسس دنیا کی بہترین تعلیمات ہے۔ وہ انتھک نئی چیزیں آزماتے ہیں اور اس طرح زندگی کے قیمتی تجربات حاصل کرتے ہیں۔ کھیل کے ذریعے سیکھنا خوشگوار، جامع سیکھنا ہے کیونکہ تمام حواس اس میں شامل ہیں - یہاں تک کہ نام نہاد بکواس بھی۔

4. کھیلنا جسم کو تربیت دیتا ہے۔

فعال کھیل کا ایک لازمی کام ایک جوان جسم کی تربیت ہے۔ مسلز، کنڈرا اور جوڑ مضبوط ہوتے ہیں۔ نقل و حرکت کے سلسلے کو آزمایا جاتا ہے، مربوط اور مشق کی جاتی ہے۔ اس طرح، تیزی سے پیچیدہ اعمال کئے جا سکتے ہیں. حرکت کی خوشی صحت مند نشوونما کا انجن بنتی ہے، تاکہ جسم کا احساس، بیداری، کنٹرول، نقل و حرکت کی حفاظت، برداشت اور کارکردگی کو ترقی دی جا سکے۔ جسمانی مشقت اور جذباتی شمولیت پوری شخصیت کو چیلنج کرتی ہے۔ یہ سب مجموعی ذاتی ترقی کو فروغ دیتا ہے۔ ایڈونچر اور پلے بیڈ بھی یہاں ایک اہم حصہ ڈال سکتے ہیں۔ خاص طور پر اس لیے کہ "تربیت" روزانہ اور اتفاق سے ہوتی ہے۔

5. کھیلنا اور سیکھنا ایک خوابیدہ جوڑا ہے۔

جو بات شروع میں تضاد نظر آتی ہے وہ دراصل خوابوں کا میچ ہے، کیونکہ کھیلنا بچوں کے لیے بہترین ممکنہ سہارا ہے۔ یہ بچپن میں سیکھنے کی ابتدائی شکل ہے۔ بچے کھیل کے ذریعے دنیا کو سمجھتے ہیں۔ کھیل اور بچپن کے محققین کا خیال ہے کہ جب تک وہ اسکول شروع کرتا ہے، ایک بچہ کم از کم 15,000 گھنٹے تک آزادانہ طور پر کھیلتا ہوگا۔ یہ دن میں تقریباً سات گھنٹے ہے۔

6. کھیلنے سے تناؤ دور ہوتا ہے۔

جب ہم بچوں کو کھیلتے ہوئے دیکھتے ہیں، تو ہم بار بار دیکھ سکتے ہیں کہ وہ کھیل کے ذریعے تاثرات پر عمل کرتے ہیں۔ کردار ادا کرنے والے کھیلوں میں، خوبصورت، پرلطف، بلکہ اداس، خوفناک تجربات پیش کیے جاتے ہیں۔ بچہ جو کھیلتا ہے وہ اس کے لیے معنی اور اہمیت رکھتا ہے۔ یہ کسی خاص مقصد یا نتیجہ کو حاصل کرنے کے بارے میں کم ہے۔ جو چیز زیادہ اہم ہے وہ کھیل کا عمل اور وہ تجربات ہیں جو وہ کھیلتے ہوئے اپنے اور دوسرے بچوں کے ساتھ حاصل کر سکتا ہے۔

7. کھیلنا سماجی تعلیم ہے۔

مخلوط عمر اور صنفی پلے گروپ سماجی تعلیم کے لیے ایک بہترین ترقیاتی فریم ورک پیش کرتا ہے۔ کیونکہ جب بچے ایک ساتھ کھیلتے ہیں، تو یہ ضروری ہوتا ہے کہ مختلف گیم آئیڈیاز کا ادراک ہو۔ ایسا کرنے کے لیے، معاہدے کیے جائیں، قواعد پر اتفاق کیا جائے، تنازعات کو حل کیا جائے اور گفت و شنید سے ممکنہ حل تلاش کیے جائیں۔ گیم آئیڈیا اور پلے گروپ کے حق میں آپ کی اپنی ضروریات کو ایک طرف رکھنا چاہیے تاکہ ایک مشترکہ گیم بالکل تیار ہو سکے۔ بچے سماجی رابطے کے لیے کوشاں ہیں۔ وہ پلے گروپ سے تعلق رکھنا چاہتے ہیں اور اس طرح نئے طرز عمل اور حکمت عملی تیار کرتے ہیں جو انہیں تعلق رکھنے کے قابل بناتے ہیں۔ کھیلنا آپ کے اپنے آپ کے راستے کھولتا ہے، لیکن میں سے آپ تک بھی۔

8. کھیلنا تخلیقی صلاحیتوں کو متحرک کرتا ہے۔

بچے کھیل کے ذریعے اپنی حقیقت خود بناتے ہیں۔ یہ کام نہیں کرتا، یہ موجود نہیں ہے - کھلتا ہوا تخیل تقریباً ہر چیز کو ممکن بناتا ہے۔ تخیل، تخلیق اور کھیل ایک دوسرے کے بغیر ناقابل تصور ہیں۔ بچوں کی کھیل کی سرگرمیاں پیچیدہ اور تخیلاتی دونوں طرح کی ہوتی ہیں۔ وہ بار بار مل کر بنائے جاتے ہیں۔ کھیل میں اکثر مسائل پیدا ہوتے ہیں جنہیں حل کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ حل کی تلاش کھیل کا ایک لازمی حصہ ہے۔ یہ دریافت پر مبنی سیکھنا دنیا کی اپنی طرف سے فعال تخصیص ہے۔

9. کھیلیں حدود سے تجاوز کرتے ہیں۔

دوستی کے ساتھ ساتھ ثقافتی اور بین لسانی رابطوں کے لیے کھیلنا بہت ضروری ہے۔ ڈے کیئر سینٹر زندہ سماجی اور ثقافتی تنوع کی جگہ ہے۔ مقابلوں اور یکجہتی کی کلید کھیل ہے۔ کھیل کے ذریعے، بچے اپنی ثقافت میں پروان چڑھتے ہیں اور کھیل کے ذریعے وہ ایک دوسرے سے رابطہ قائم کرتے ہیں، کیونکہ کھیل میں تمام بچے ایک ہی زبان بولتے ہیں۔ دوسری چیزوں کے لیے بچوں کی طرح کشادگی اور نئی چیزوں میں دلچسپی حدوں پر قابو پاتی ہے اور تعلقات کے نئے نمونوں کو تیار کرنے کے قابل بناتی ہے۔

10. کھیلنا بچے کا حق ہے۔

بچوں کو تفریح، آرام اور کھیلنے کا حق ہے۔ کھیلنے کا یہ حق اقوام متحدہ کے بچوں کے حقوق کے کنونشن کے آرٹیکل 31 میں درج ہے۔ بچوں کے حقوق سے متعلق اقوام متحدہ کی کمیٹی اس بات پر زور دیتی ہے کہ بچوں کو آزادانہ طور پر کھیلنا چاہیے اور ان پر بڑوں کا کم کنٹرول ہونا چاہیے۔ ڈے کیئر سینٹرز کا کام بچوں کو حوصلہ افزا کمروں میں بغیر کسی رکاوٹ کے کھیلنے کے قابل بنانا ہے - گھر کے اندر اور باہر۔ ایک درس گاہ جو کھیل کو فروغ دیتی ہے لڑکیوں اور لڑکوں کو اپنی کھیل کی مہارتوں کو فروغ دینے کے قابل بناتی ہے اور والدین کو یہ بتانے کی اجازت دیتی ہے کہ ان کے بچے کھیل کے ذریعے کس حد تک ترقی کر رہے ہیں۔

پہلی بار کنڈرگارٹن آج 10/2017 میں شائع ہوا، صفحہ 18-19