10 razóns para xogar gratis

1. Xogar é algo co que nacen os nenos

O home é un "Homo sapiens" e un "Homo ludens", é dicir, unha persoa sabia e brincadeira. Xogar é probablemente unha das técnicas culturais humanas máis antigas. Os humanos comparten o seu instinto de xogo con moitos outros mamíferos. Como a evolución creou este comportamento, o desexo de xogar está profundamente arraigado nos humanos. Ningún neno humano necesita ser estimulado, motivado ou invitado a xogar. É doado xogar, en calquera lugar e en calquera momento.

2. Xogar é unha necesidade básica do neno

Como comer, beber, durmir e coidar, xogar é unha necesidade humana básica. Para a educadora reformadora Maria Montessori, xogar é traballo do neno. Cando os nenos xogan, abordan o seu xogo con seriedade e concentración. Xogar é a actividade principal do neno e ao mesmo tempo un reflexo do seu desenvolvemento. O xogo activo promove os procesos de aprendizaxe e desenvolvemento dos nenos de diversas formas.

3. Xogar é divertido e agradable

Ningún neno xoga coa intención de aprender algo significativo. Os nenos encántalles xogar porque gozan. Gozan das súas accións autodeterminadas e da autoeficacia que experimentan. Os nenos son curiosos por natureza e a curiosidade é a mellor didáctica do mundo. Proban incansablemente cousas novas e deste xeito gañan experiencias vitais valiosas. Aprender a través do xogo é unha aprendizaxe agradable e holística porque todos os sentidos están implicados, incluso o chamado disparate.

4. Xogar adestra o corpo

Unha función esencial do xogo activo é o adestramento dun corpo novo. Fortízanse os músculos, tendóns e articulacións. As secuencias de movemento son probadas, coordinadas e ensaiadas. Deste xeito pódense levar a cabo actuacións cada vez máis complexas. A alegría do movemento convértese no motor dun desenvolvemento saudable, polo que se poden desenvolver a sensación corporal, a conciencia, o control, a seguridade no movemento, a resistencia e o rendemento. O esforzo físico e a implicación emocional desafían a toda a personalidade. Todo isto favorece o desenvolvemento persoal global. As camas de aventura e xogo tamén poden facer unha contribución importante aquí. Sobre todo porque o "adestramento" ten lugar a diario e de paso.

5. Xogar e aprender son unha parella de soños

O que inicialmente parece ser unha contradición é en realidade un partido soñado, porque xogar é o mellor apoio posible para os nenos. É a forma elemental de aprendizaxe na infancia. Os nenos entenden o mundo a través do xogo. Os investigadores do xogo e da infancia supoñen que un neno debe ter xogado de forma independente durante polo menos 15.000 horas antes de comezar a escola. Isto é unhas sete horas ao día.

6. Xogar alivia o estrés

Cando observamos aos nenos xogando, podemos ver unha e outra vez que procesan as impresións a través do xogo. Nos xogos de rol poñen en escena experiencias fermosas, agradables, pero tamén tristes e aterradoras. O que xoga un neno ten significado e significado para el. Trátase menos de lograr un obxectivo ou resultado específico. O que é moito máis importante é o proceso de xogo e as experiencias que os nenos poden adquirir mentres xogan con eles mesmos e con outros nenos.

7. Xogar é aprendizaxe social

O grupo de xogos mixtos e de xénero ofrece un marco de desenvolvemento óptimo para a aprendizaxe social. Porque cando os nenos xogan xuntos, é importante realizar diferentes ideas de xogo. Para iso hai que facer acordos, acordar normas, resolver conflitos e negociar posibles solucións. Hai que deixar de lado as túas propias necesidades a favor dunha idea de xogo e un grupo de xogo para que se desenvolva un xogo conxunto. Os nenos loitan pola conexión social. Queren pertencer a un grupo de xogos e así desenvolver novos comportamentos e estratexias que lles permitan pertencer. Xogar abre o camiño cara a ti mesmo, pero tamén do eu a ti a nós.

8. Xogar estimula a creatividade

Os nenos configuran a súa propia realidade a través do xogo. Non funciona, non existe: a imaxinación florecente fai posible case todo. A imaxinación, a creatividade e o xogo son impensables un sen o outro. As actividades lúdicas dos nenos son complexas e imaxinativas. Son co-construídos unha e outra vez. A miúdo xorden problemas no xogo que hai que resolver. A busca de solucións é unha parte esencial do xogo. Esta aprendizaxe baseada no descubrimento é unha apropiación activa do mundo en nome propio.

9. O xogo transcende as fronteiras

Xogar é moi importante para as amizades, así como para os contactos interculturais e interlingües. A gardería é un lugar de diversidade sociocultural vivida. A clave dos encontros e da unión é o xogo. A través do xogo, os nenos medran na súa cultura e a través do xogo establecen contacto entre eles, porque no xogo todos os nenos falan a mesma lingua. A apertura infantil a outras cousas e o interese polas cousas novas supera os límites e permite que se desenvolvan novos patróns de relación.

10. Xogar é un dereito do neno

Os nenos teñen dereito ao lecer, á relaxación e ao xogo. Este dereito ao xogo está recollido no artigo 31 da Convención dos Dereitos do Neno da ONU. O Comité dos Dereitos do Neno da ONU subliña que os nenos deben xogar de forma independente e estar menos dirixidos polos adultos. A tarefa das garderías é permitir que os nenos xoguen sen ser molestados en salas estimulantes, tanto no interior como ao aire libre. Unha pedagoxía que promove o xogo permite que as nenas e os nenos desenvolvan as súas habilidades de xogo e permite aos pais compartir o ben que se desenvolven os seus fillos a través do xogo.

Publicado por primeira vez en infantil hoxe 10/2017, pp. 18-19