10 λόγοι για να παίξετε δωρεάν

1. Τα παιδιά γεννιούνται για να παίζουν

Ο άνθρωπος είναι ένας "Homo sapiens" και ένας "Homo ludens", δηλαδή ένας σοφός και ένας άνθρωπος που παίζει. Το παιχνίδι είναι ίσως μια από τις παλαιότερες πολιτιστικές τεχνικές του ανθρώπου. Οι άνθρωποι μοιράζονται το ένστικτο παιχνιδιού τους με πολλά άλλα θηλαστικά. Επειδή η εξέλιξη έχει δημιουργήσει αυτή τη συμπεριφορά, η παρόρμηση για παιχνίδι είναι βαθιά ριζωμένη στους ανθρώπους. Κανένα ανθρώπινο παιδί δεν χρειάζεται να παρακινηθεί, να παρακινηθεί ή να ενθαρρυνθεί να παίξει. Απλώς παίζει – οπουδήποτε, οποτεδήποτε.

2. Το παιχνίδι είναι η βασική ανάγκη ενός παιδιού

Όπως το φαγητό, το ποτό, ο ύπνος, η περιποίηση, το παιχνίδι είναι μια βασική ανθρώπινη ανάγκη. Για τη μεταρρυθμιστή παιδαγωγό Μαρία Μοντεσσόρι, το παιχνίδι είναι έργο του παιδιού. Όταν τα παιδιά παίζουν, είναι σοβαρά και συγκεντρωμένα στα παιχνίδια τους. Το παιχνίδι είναι η κύρια ασχολία του παιδιού και ταυτόχρονα ένας καθρέφτης της ανάπτυξής του. Το ενεργό παιχνίδι προωθεί τις διαδικασίες μάθησης και ανάπτυξης των παιδιών με διάφορους τρόπους.

3. Το παιχνίδι είναι διασκεδαστικό και ευχάριστο

Κανένα παιδί δεν παίζει με την πρόθεση να μάθει κάτι ουσιαστικό. Τα παιδιά είναι παθιασμένα με το παιχνίδι επειδή το απολαμβάνουν. Απολαμβάνουν τις αυτοπροσδιοριζόμενες πράξεις τους και την αυτο-αποτελεσματικότητα που βιώνουν. Τα παιδιά είναι από τη φύση τους περίεργα και η περιέργεια είναι η καλύτερη διδακτική στον κόσμο. Δοκιμάζουν ακούραστα νέα πράγματα και αποκτούν πολύτιμη εμπειρία ζωής με αυτόν τον τρόπο. Η παιγνιώδης μάθηση είναι ευχάριστη, ολιστική μάθηση, επειδή όλες οι αισθήσεις εμπλέκονται σε αυτήν – ακόμη και οι λεγόμενες ανοησίες.

4. Το παιχνίδι εκπαιδεύει το σώμα

Μια βασική λειτουργία του πλούσιου σε κίνηση παιχνιδιού είναι η εκπαίδευση ενός ακόμα νεαρού σώματος. Οι μύες, οι τένοντες, οι αρθρώσεις ενισχύονται. Οι ακολουθίες κίνησης δοκιμάζονται, συντονίζονται και προβάρονται. Με αυτόν τον τρόπο, επιτυγχάνονται όλο και πιο πολύπλοκες ενέργειες. Η χαρά της κίνησης γίνεται η κινητήρια δύναμη της υγιούς ανάπτυξης, έτσι ώστε να αναπτυχθεί η επίγνωση του σώματος, η επίγνωση του σώματος, ο έλεγχος, η ασφάλεια κίνησης, η αντοχή και η απόδοση. Η σωματική δύναμη και η συναισθηματική εμπλοκή προκαλούν ολόκληρη την προσωπικότητα. Όλα αυτά προωθούν ολόκληρη την ανάπτυξη της προσωπικότητας. Τα κρεβάτια περιπέτειας και παιχνιδιού μπορούν επίσης να συμβάλουν σημαντικά εδώ. Ειδικά επειδή η «εκπαίδευση» πραγματοποιείται καθημερινά και εντελώς συμπτωματικά.

5. Το παιχνίδι και η μάθηση είναι ένα ζευγάρι ονείρων

Αυτό που αρχικά φαίνεται να είναι μια αντίφαση είναι ένα ζευγάρι ονείρων, επειδή το παιχνίδι είναι η καλύτερη δυνατή υποστήριξη για τα παιδιά. Είναι η στοιχειώδης μορφή μάθησης στην παιδική ηλικία. Τα παιδιά καταλαβαίνουν τον κόσμο μέσα από το παιχνίδι. Οι ερευνητές του παιχνιδιού και της παιδικής ηλικίας υποθέτουν ότι ένα παιδί πρέπει να έχει παίξει τουλάχιστον 15.000 ώρες αυτοπροσδιοριζόμενου παιχνιδιού μέχρι να ξεκινήσει το σχολείο. Αυτό είναι περίπου επτά ώρες την ημέρα.

6. Το παιχνίδι ανακουφίζει από το άγχος

Όταν παρατηρούμε τα παιδιά να παίζουν, μπορούμε να βιώσουμε ξανά και ξανά ότι επεξεργάζονται τις εντυπώσεις με παιγνιώδη τρόπο. Στα παιχνίδια ρόλων, στήνονται όμορφες, ευχάριστες, αλλά και θλιβερές, τρομακτικές εμπειρίες. Αυτό που παίζει ένα παιδί έχει νόημα και σημασία γι 'αυτό. Δεν πρόκειται τόσο πολύ για την επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου ή αποτελέσματος. Πολύ πιο σημαντική είναι η διαδικασία του παιχνιδιού και οι εμπειρίες που μπορεί να αποκτήσει με τον εαυτό του και τα άλλα παιδιά στο παιχνίδι.

7. Το παιχνίδι είναι κοινωνική μάθηση

Η ομάδα παιχνιδιού μικτών και μικτών φύλων προσφέρει ένα βέλτιστο πλαίσιο ανάπτυξης για την κοινωνική μάθηση. Επειδή όταν τα παιδιά παίζουν μαζί, είναι σημαντικό να συνειδητοποιήσουμε διαφορετικές ιδέες παιχνιδιού. Για να επιτευχθεί αυτό, πρέπει να συναφθούν συμφωνίες, να συμφωνηθούν κανόνες, να επιλυθούν οι συγκρούσεις και να διεξαχθούν διαπραγματεύσεις για πιθανές λύσεις. Οι δικές του ανάγκες πρέπει να ληφθούν πίσω υπέρ μιας ιδέας παιχνιδιού και μιας ομάδας παιχνιδιού, έτσι ώστε να μπορεί να αναπτυχθεί ένα κοινό παιχνίδι. Τα παιδιά προσπαθούν για κοινωνική σύνδεση. Θέλουν να ανήκουν σε μια ομάδα παιχνιδιού και έτσι να αναπτύξουν νέες συμπεριφορές και στρατηγικές που τους επιτρέπουν να ανήκουν. Το παιχνίδι ανοίγει το δρόμο στον εαυτό μας, αλλά και από το «εγώ» στο «εσύ» στο «εμείς».

8. Το παιχνίδι ευνοεί τη δημιουργικότητα

Τα παιδιά δημιουργούν τη δική τους πραγματικότητα μέσα από το παιχνίδι. Δεν υπάρχει τέτοιο πράγμα που δεν μπορεί να γίνει - η ανθισμένη φαντασία κάνει σχεδόν τα πάντα δυνατά. Η φαντασία, η δημιουργικότητα και το παιχνίδι είναι αδιανόητα το ένα χωρίς το άλλο. Τα παιδικά παιχνίδια είναι τόσο περίπλοκα όσο και ευφάνταστα. Συν-κατασκευάζονται ξανά και ξανά. Υπάρχουν συχνά προβλήματα στο παιχνίδι που πρέπει να λυθούν. Η αναζήτηση λύσεων αποτελεί ουσιαστικό μέρος του παιχνιδιού. Αυτή η διερευνητική μάθηση είναι ενεργή οικειοποίηση του κόσμου για λογαριασμό κάποιου.

9. Το παιχνίδι ξεπερνά τα όρια

Το παιχνίδι είναι πολύ σημαντικό για τις φιλίες, καθώς και για τις διαπολιτισμικές και διαγλωσσικές επαφές. Ο παιδικός σταθμός είναι ένας τόπος ζωντανής κοινωνικοπολιτιστικής ποικιλομορφίας. Το κλειδί για τις συναντήσεις και τη συντροφικότητα είναι το παιχνίδι. Τα παιδιά μεγαλώνουν στην κουλτούρα τους μέσα από το παιχνίδι και έρχονται σε επαφή μεταξύ τους μέσα από το παιχνίδι, γιατί στο παιχνίδι όλα τα παιδιά μιλούν την ίδια γλώσσα. Το παιδικό άνοιγμα σε άλλα πράγματα και το ενδιαφέρον για νέα πράγματα ξεπερνά τα όρια και επιτρέπει την ανάπτυξη νέων προτύπων σχέσεων.

10. Το παιχνίδι είναι δικαίωμα του παιδιού

Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στον ελεύθερο χρόνο, την αναψυχή και το παιχνίδι. Αυτό το δικαίωμα στο παιχνίδι κατοχυρώνεται στο άρθρο 31 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Η Επιτροπή των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού τονίζει ότι το παιχνίδι των παιδιών πρέπει να ασκείται ανεξάρτητα και λιγότερο ελεγχόμενο από τους ενήλικες. Το έργο των παιδικών σταθμών είναι να επιτρέπουν στα παιδιά να παίζουν ανενόχλητα σε αίθουσες διέγερσης – σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους. Μια παιδαγωγική που προωθεί το παιχνίδι επιτρέπει στα κορίτσια και τα αγόρια να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στο παιχνίδι και επιτρέπει στους γονείς να συμμετέχουν στο πόσο καλά αναπτύσσονται τα παιδιά τους μέσω του παιχνιδιού.

Πρώτη δημοσίευση στο νηπιαγωγείο heute 10/2017, σ. 18-19