10 raġunijiet għal logħob b'xejn

1. Il-logħob huwa xi ħaġa li t-tfal jitwieldu biha

Il-bniedem huwa "Homo sapiens" u "Homo ludens", jiġifieri persuna għaqlija u jilgħab. Il-logħob huwa probabbilment waħda mill-eqdem tekniki kulturali umani. Il-bnedmin jaqsmu l-istint tal-logħob tagħhom ma 'ħafna mammiferi oħra. Minħabba li l-evoluzzjoni ħolqot din l-imġieba, il-ħeġġa biex tilgħab għandha għeruq sodi fil-bnedmin. L-ebda tifel uman ma jeħtieġ li jiġi stimulat, motivat jew mitlub jilgħab. Huwa faċli li tilgħab - kullimkien, f'kull ħin.

2. Il-logħob huwa ħtieġa bażika tat-tfal

Bħal tiekol, tixrob, torqod u tieħu ħsieb, il-logħob huwa ħtieġa umana bażika. Għall-edukatur tar-riforma Maria Montessori, il-logħob huwa xogħol it-tifel. Meta t-tfal jilagħbu, huma jersqu lejn il-logħob tagħhom b'serjetà u konċentrazzjoni. Il-logħob huwa l-attività ewlenija tat-tifel u fl-istess ħin riflessjoni tal-iżvilupp tiegħu. Il-logħob attiv jippromwovi t-tagħlim u l-proċessi ta' żvilupp tat-tfal f'varjetà ta' modi.

3. Il-logħob huwa divertenti u pjaċevoli

L-ebda tifel ma jilgħab bl-intenzjoni li jitgħallem xi ħaġa sinifikanti. It-tfal iħobbu jilagħbu għax igawdu. Huma jgawdu l-azzjonijiet awtodeterminati tagħhom u l-awtoeffikaċja li jesperjenzaw. It-tfal huma kurjużi b'mod naturali u l-kurżità hija l-aqwa didattika fid-dinja. Jippruvaw bla heda affarijiet ġodda u b’dan il-mod jiksbu esperjenzi ta’ valur tal-ħajja. It-tagħlim permezz tal-logħob huwa tagħlim pjaċevoli, ħolistiku għax is-sensi kollha huma involuti – anke l-hekk imsejjaħ nonsense.

4. Il-logħob iħarreġ il-ġisem

Funzjoni essenzjali ta 'logħob attiv hija t-taħriġ ta' ġisem żagħżugħ. Il-muskoli, l-għeruq u l-ġogi jissaħħu. Is-sekwenzi tal-moviment jiġu ppruvati, ikkoordinati u ppruvati. B'dan il-mod, jistgħu jitwettqu azzjonijiet dejjem aktar kumplessi. Il-ferħ tal-moviment isir il-magna ta 'żvilupp b'saħħtu, sabiex is-sensazzjoni tal-ġisem, l-għarfien, il-kontroll, is-sigurtà tal-moviment, ir-reżistenza u l-prestazzjoni jkunu jistgħu jiġu żviluppati. L-isforz fiżiku u l-involviment emozzjonali jisfidaw il-personalità kollha. Dan kollu jippromwovi l-iżvilupp personali ġenerali. Is-sodod tal-avventura u l-logħob jistgħu wkoll jagħtu kontribut importanti hawnhekk. Speċjalment għaliex it-"taħriġ" iseħħ kuljum u inċidentalment.

5. Il-logħob u t-tagħlim huma koppja tal-ħolm

Dak li fil-bidu jidher li huwa kontradizzjoni huwa fil-fatt logħba tal-ħolm, għax il-logħob huwa l-aħjar appoġġ possibbli għat-tfal. Hija l-forma elementari tat-tagħlim fit-tfulija. It-tfal jifhmu d-dinja permezz tal-logħob. Ir-riċerkaturi tal-logħob u t-tfulija jassumu li tifel irid ikun lagħab b'mod indipendenti għal mill-inqas 15,000 siegħa sa meta jibdew l-iskola. Dan hu madwar seba’ sigħat kuljum.

6. Il-logħob itaffi l-istress

Meta nosservaw lit-tfal jilagħbu, nistgħu naraw għal darb'oħra u għal darb'oħra li jipproċessaw l-impressjonijiet permezz tal-logħob. Fil-logħob tar-rwoli, jittellgħu esperjenzi sbieħ, pjaċevoli, iżda wkoll imdejjaq u tal-biża. Dak li jilgħab tifel għandu tifsira u sinifikat għalih jew lilha. Huwa inqas dwar il-kisba ta 'għan jew riżultat speċifiku. Dak li hu ferm aktar importanti huwa l-proċess tal-logħob u l-esperjenzi li jista’ jikseb miegħu nnifsu u ma’ tfal oħra waqt il-logħob.

7. Il-logħob huwa tagħlim soċjali

Il-playgroup ta' età u ġeneru mħallta joffri qafas ta' żvilupp ottimali għat-tagħlim soċjali. Għax meta t-tfal jilagħbu flimkien, huwa importanti li jiġu realizzati ideat differenti tal-logħob. Biex isir dan, iridu jsiru ftehimiet, regoli maqbula, kunflitti solvuti u soluzzjonijiet possibbli nnegozjati. Il-bżonnijiet tiegħek għandhom jitwarrbu favur idea ta' logħba u grupp ta' logħob sabiex logħba konġunta tkun tista' tiżviluppa. It-tfal jistinkaw għal konnessjoni soċjali. Iridu jappartjenu għal grupp ta’ logħob u b’hekk jiżviluppaw imġieba u strateġiji ġodda li jippermettulhom jappartjenu. Il-logħob jiftaħ it-triq għall-awto tiegħek stess, imma wkoll minn jien lilek sa aħna.

8. Il-logħob jistimula l-kreattività

It-tfal isawru r-realtà tagħhom stess permezz tal-logħob. Ma taħdimx, ma teżistix - l-immaġinazzjoni li tiffjorixxi tagħmel kważi kollox possibbli. L-immaġinazzjoni, il-kreattività u l-logħob huma inkonċepibbli mingħajr xulxin. L-attivitajiet tal-logħob tat-tfal huma kemm kumplessi kif ukoll immaġinattivi. Huma mibnija flimkien għal darb'oħra u għal darb'oħra. Ħafna drabi jinqalgħu problemi fil-logħba li jeħtieġ li jiġu solvuti. It-tfittxija għal soluzzjonijiet hija parti essenzjali tal-logħba. Dan it-tagħlim ibbażat fuq l-iskoperta huwa approprjazzjoni attiva tad-dinja f'isimha stess.

9. Il-logħob jaqbeż il-fruntieri

Il-logħob huwa importanti ħafna għall-ħbiberiji kif ukoll għall-kuntatti interkulturali u bejn il-lingwi. Il-daycare centre huwa post ta’ diversità soċjo-kulturali għexu. Iċ-ċavetta għall-laqgħat u l-għaqda hija l-logħob. Bil-logħob, it-tfal jikbru fil-kultura tagħhom u permezz tal-logħob jistabbilixxu kuntatt ma’ xulxin, għax fil-logħob it-tfal kollha jitkellmu l-istess lingwa. Il-ftuħ tat-tfal għal affarijiet oħra u l-interess f'affarijiet ġodda jegħlbu l-konfini u jippermettu l-iżvilupp ta 'mudelli ta' relazzjonijiet ġodda.

10. Il-logħob huwa dritt tat-tfal

It-tfal għandhom dritt għal divertiment, rilassament u logħob. Dan id-dritt għal-logħob huwa minqux fl-Artikolu 31 tal-Konvenzjoni tan-NU dwar id-Drittijiet tat-Tfal. Il-Kumitat tan-NU dwar id-Drittijiet tat-Tfal jenfasizza li t-tfal għandhom jilagħbu b’mod indipendenti u jkunu inqas ikkontrollati mill-adulti. Il-kompitu taċ-ċentri tal-kura matul il-ġurnata huwa li jippermettu lit-tfal jilagħbu mhux disturbati fi kmamar stimulanti - ġewwa u barra. Pedagoġija li tippromwovi l-logħob tippermetti lill-bniet u lis-subien jiżviluppaw il-ħiliet tagħhom tal-logħob u tippermetti lill-ġenituri jaqsmu kemm uliedhom qed jiżviluppaw tajjeb permezz tal-logħob.

Ippubblikat l-ewwel fil-kindergarten illum 10/2017, pp. 18-19