L'imprese appassiunate spessu cumincianu in un garage. Petru Orinsky hà sviluppatu è custruitu u primu lettu di loft per i zitelli per u so figliolu Felix 34 anni fà. Hà attribuitu una grande impurtanza à i materiali naturali, un altu livellu di sicurità, un travagliu pulitu è flessibilità per un usu longu. U sistema di lettu ben pensatu è variabile hè statu cusì bellu accoltu chì annantu à l'anni l'impresa di famiglia di successu Billi-Bolli emerge cù u so attellu di carpinteria à l'est di Munich. Per mezu di u scambiu intensivu cù i clienti, Billi-Bolli sviluppa in permanenza a so gamma di mobili per i zitelli. Perchè i genitori soddisfatti è i zitelli cuntenti sò a nostra motivazione. Più nantu à noi…
I zitelli anu bisognu di ghjucà - per parechje ore ogni ghjornu, in modu indipindenti è indisturbati quantu pussibule, cù l'altri zitelli, in casa è fora. Qualchidunu chì pensa chì u ghjocu hè un passatempi inutile, u travagliu inutile di i zitelli o solu un ghjocu hè sbagliatu. U ghjocu hè u prugramma di educazione è sviluppu di più successu, a disciplina suprema di l'apprendimentu è a megliu didattica in u mondu! Pudete sapè perchè questu hè u casu quì.
Di Margit Franz, autore di u libru "Just played again today - è hà amparatu assai!"
L'omu hè un "Homo sapiens" è un "Homo ludens", vale à dì una persona sàvia è ghjucata. U ghjocu hè probabilmente una di e più antiche tecniche culturali umane. L'umani sparte u so stintu di ghjocu cù parechji altri mammiferi. Perchè l'evoluzione hà creatu stu cumpurtamentu, l'urgenza di ghjucà hè assai arradicata in l'omu. Nisun zitellu umanu deve esse stimulatu, motivatu o dumandatu à ghjucà. Hè faciule da ghjucà - in ogni locu, in ogni momentu.
Cum'è manghjà, beie, dorme è cura, ghjucà hè una necessità umana basica. Per l'educatrice di riforma Maria Montessori, ghjucà hè u travagliu di u zitellu. Quandu i zitelli ghjucanu, si avvicinanu à u so ghjocu cù seriu è cuncentrazione. U ghjocu hè l'attività principale di u zitellu è à u stessu tempu un riflessu di u so sviluppu. U ghjocu attivu prumove l'apprendimentu è i prucessi di sviluppu di i zitelli in una varietà di modi.
Nisun zitellu ghjoca cù l'intenzione di amparà qualcosa di significativu. I zitelli li piace à ghjucà perchè li piace. Godenu di e so azzioni autodeterminate è di l'autoefficacità chì sperimentanu. I zitelli sò naturalmente curiosi è a curiosità hè a megliu didattica in u mondu. Pruvate incansablemente cose novi è in questu modu guadagnanu esperienze di vita preziose. L'apprendimentu attraversu u ghjocu hè un apprendimentu piacevule, olisticu perchè tutti i sensi sò implicati - ancu u cusì chjamatu assurdità.
Una funzione essenziale di u ghjocu attivu hè a furmazione di un corpu sempre ghjovanu. Musculi, tendini è articuli sò rinfurzati. E sequenze di muvimentu sò pruvati, coordinati è ripresu. In questu modu, ponu esse realizati azzioni sempre più cumplessi. A gioia di u muvimentu diventa u mutore di u sviluppu sanu, cusì chì u sensu di u corpu, a cuscenza, u cuntrollu, a sicurità di u muvimentu, a resistenza è a prestazione pò esse sviluppati. L'eserciziu fisicu è l'implicazione emotiva sfida tutta a persunalità. Tuttu chistu prumove u sviluppu persunale generale. I letti di avventura è di ghjocu ponu ancu fà una cuntribuzione impurtante quì. In particulare perchè a "furmazione" si faci ogni ghjornu è incidentalmente.
Ciò chì inizialmente pare esse una cuntradizzione hè in realtà un partitu di sognu, perchè u ghjocu hè u megliu sustegnu pussibule per i zitelli. Hè a forma elementaria di l'aprenu in a zitiddina. I zitelli capiscenu u mondu attraversu u ghjocu. I ricercatori di u ghjocu è di a zitiddina supponenu chì un zitellu deve avè ghjucatu indipindente per almenu 15 000 ore à u mumentu di a scola. Hè circa sette ore à ghjornu.
Quandu observemu i zitelli chì ghjucanu, pudemu vede una volta è una volta chì processanu impressioni attraversu u ghjocu. In i ghjoculi di rolu, si mette in scena belli, piacevuli, ma ancu tristi, spaventosi. Ciò chì un zitellu ghjoca hà significatu è significatu per ellu o ella. Hè menu di ottene un scopu o risultatu specificu. Ciò chì hè assai più impurtante hè u prucessu di ghjocu è l'esperienze chì i zitelli ponu acquistà mentre ghjucanu cù elli stessi è altri zitelli.
U gruppu di ghjocu di età mista è di genere offre un quadru di sviluppu ottimale per l'apprendimentu suciale. Perchè quandu i zitelli ghjucanu inseme, hè impurtante per rializà diverse idee di ghjocu. Per fà questu, deve esse fattu accordu, regule accunsentutu, cunflitti risolti è pussibuli suluzioni negoziate. I vostri bisogni deve esse messi da parte in favore di una idea di ghjocu è di un gruppu di ghjocu in modu chì un ghjocu cumuni pò sviluppà in tuttu. I zitelli s'impegnanu per a cunnessione suciale. Vulenu appartene à un gruppu di ghjocu è cusì sviluppà novi cumpurtamenti è strategie chì li permettenu di appartene. Ghjucà apre a strada à u vostru stessu, ma ancu da I à voi à noi.
I zitelli formanu a so propria realità attraversu u ghjocu. Ùn funziona micca, ùn esiste micca - l'imaginazione fiorita rende quasi tuttu pussibule. L'imaginazione, a creatività è u ghjocu sò impensabili senza l'altru. L'attività di ghjocu di i zitelli hè cumplessa è imaginativa. Sò co-custruiti una volta è una volta. I prublemi spessu nascenu in u ghjocu chì deve esse risoltu. A ricerca di suluzione hè una parte essenziale di u ghjocu. Stu apprendimentu basatu nantu à a scuperta hè l'appropriazione attiva di u mondu in u so propiu nome.
U ghjocu hè assai impurtante per l'amicizia è i cuntatti interculturali è linguistichi. U centru di ghjornu hè un locu di diversità socioculturale vissuta. A chjave per i scontri è l'unione hè u ghjocu. Per mezu di u ghjocu, i zitelli crescenu in a so cultura è attraversu u ghjocu stabiliscenu u cuntattu cù l'altri, perchè in u ghjocu tutti i zitelli parlanu a stessa lingua. L'apertura di u zitellu à l'altri cose è l'interessu per e cose novi supera i limiti è permette à sviluppà novi mudelli di relazione.
I zitelli anu u dirittu di divertimentu, rilassamentu è ghjocu. Stu dirittu di ghjucà hè sanctuatu in l'articulu 31 di a Cunvenzione di l'ONU nantu à i diritti di u zitellu. U Cumitatu di l'ONU per i diritti di u zitellu enfatiza chì i zitelli duveranu ghjucà indipindentamente è esse menu diretti da l'adulti. U compitu di i centri di guarderia hè di permette à i zitelli di ghjucà senza disturbà in stanze stimulanti - in casa è fora. Una pedagogia chì prumove u ghjocu permette à e donne è à i picciotti di sviluppà e so cumpetenze di ghjocu è permette à i genitori di sparte in quantu si sviluppanu i so figlioli attraversu u ghjocu.
Prima publicatu in kindergarten oghje 10/2017, pp 18-19
U manuale tecnicu è à u stessu tempu orientatu à a pratica "Justu di novu oghje - è hà amparatu assai!" di Margit Franz spiega l'impurtanza di u ghjocu di i zitelli. Supporta l'educatori à presentà in modu convincente l'enormi vantaghji educativi di una "pedagogia pro-play" à i genitori è à u publicu.
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Margit Franz hè educatrice, travagliadore suciale qualificata è pedagoga qualificata. Era u capu di un centru di daycare, un assistente di ricerca in Darmstadt University of Applied Sciences è un cunsultante educativu. Oghje travaglia cum'è un parlante specializatu indipendente, autore è editore di "PRAXIS KITA".
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