10 raons per jugar lliurement

Per què el joc lliure és tan important per al desenvolupament dels nens

Els nens han de jugar, diverses hores al dia, tan autodeterminats i sense molèsties com sigui possible, juntament amb altres nens, tant a l'interior com a l'aire lliure. Qualsevol que pensi que jugar és un passatemps inútil, coses inútils per a nens o simples trucs s'equivoca. El joc és el programa d'educació i desenvolupament més reeixit, la disciplina suprema de l'aprenentatge i la millor didàctica del món! Podeu esbrinar per què és així aquí.

A càrrec de Margit Franz, autora del llibre "Avui de nou només ha jugat - i ha après molt!"

1. Jugar és una cosa amb la qual neixen els nens

L'home és un "Homo sapiens" i un "Homo ludens", és a dir, un home savi i juganer. Jugar és probablement una de les tècniques culturals més antigues de l'home. Els humans compartim el seu instint de joc amb molts altres mamífers. Com que l'evolució ha produït aquest comportament, l'impuls de jugar està profundament arrelat en els humans. Cap nen humà necessita ser estimulat, motivat o demanat per jugar. Només juga, en qualsevol lloc i en qualsevol moment.

1. Jugar és una cosa amb la qual neixen els nens

2. Jugar és una necessitat bàsica del nen

Igual que menjar, beure, dormir, cuidar, jugar és una necessitat humana bàsica. Per a la pedagoga progressista Maria Montessori, jugar és obra del nen. Quan els nens juguen, són seriosos i centrats en el seu joc. El joc és la principal ocupació del nen i alhora un mirall del seu desenvolupament. El joc autoactiu promou els processos d'aprenentatge i desenvolupament dels nens de diverses maneres.

2. Jugar és una necessitat bàsica del nen

3. Jugar és diversió i alegria

Cap nen juga amb la intenció d'aprendre alguna cosa significativa. Als nens els apassiona jugar perquè els agrada. Gaudeixen de les seves accions autodeterminades i de l'autoeficàcia que experimenten en el procés. Els nens són curiosos per naturalesa i la curiositat és la millor didàctica del món. Proven incansablement coses noves i d'aquesta manera obtenen una valuosa experiència vital. L'aprenentatge a través del joc és un aprenentatge plaent i holístic perquè hi intervenen tots els sentits, fins i tot l'anomenat disbarat.

3. Jugar és diversió i alegria

4. Jugar entrena el cos

Una funció essencial del joc actiu és l'entrenament d'un cos jove. S'enforteixen els músculs, tendons i articulacions. Les seqüències de moviment es proven, es coordinen i s'assagen. D'aquesta manera, triomfen accions cada vegada més complexes. L'alegria del moviment es converteix en el motor d'un desenvolupament saludable, de manera que es pot desenvolupar la consciència corporal, la consciència, el control, la seguretat del moviment, la resistència i el rendiment. L'esforç físic i la implicació emocional interpel·len tota la personalitat. Tot això afavoreix tot el desenvolupament de la personalitat. Els llits d'aventura i joc també poden fer una contribució important aquí. Sobretot perquè la "formació" té lloc diàriament i de manera força incidental.

4. Jugar entrena el cos

5. Jugar i aprendre són una parella de somni

El que inicialment sembla una contradicció és una parella de somnis, perquè jugar és el millor suport possible per als nens. És la forma elemental d'aprenentatge en la infància. Els nens entenen el món a través del joc. Els investigadors de jocs i infància assumeixen que un nen ha d'haver jugat de manera independent durant almenys 15.000 hores quan comença l'escola. Això són unes set hores al dia.

5. Jugar i aprendre són una parella de somni

6. El joc redueix l'estrès

Quan veiem jugar als nens, podem experimentar una i altra vegada que processen les impressions d'una manera lúdica. Experiències boniques, alegres, però també tristes, aterridores s'escenifiquen en jocs de rol. El que juga un nen té un significat i un significat per a ell mateix. Es tracta menys d'aconseguir un objectiu o resultat específic. Molt més important són el procés de joc i les experiències que poden adquirir amb ells mateixos i amb altres nens en el joc.

6. El joc redueix l'estrès

7. Jugar és aprenentatge social

El grup de joc mixt d'edat i gènere mixt ofereix un marc de desenvolupament òptim per a l'aprenentatge social. Perquè quan els nens juguen junts, és important adonar-se de diferents idees de joc. Per a això, s'han de prendre acords, acordar normes, resoldre conflictes i negociar possibles solucions. Les pròpies necessitats s'han de recuperar a favor d'una idea de joc i un grup de joc perquè es pugui desenvolupar un joc comú. Els nens s'esforcen per la connexió social. Volen pertànyer a un grup de joc i així desenvolupar nous comportaments i estratègies que els permetin pertànyer. Jugar obre el camí al propi jo, però també al "jo" al "tu" al "nosaltres".

7. Jugar és aprenentatge social

8. Jugar fomenta la creativitat

Els infants creen la seva pròpia realitat a través del joc. No hi ha tal cosa com no es pot: la imaginació florida fa que gairebé tot sigui possible. La imaginació, la creativitat i el joc són inconcebibles l'un sense l'altre. Les accions de joc infantil són alhora complexes i imaginatives. Es co-construeixen constantment. Sovint sorgeixen problemes en el joc que cal resoldre. La recerca de solucions és una part essencial del joc. Aquest aprenentatge exploratori és una apropiació activa del món en nom propi.

8. Jugar fomenta la creativitat

9. El joc supera els límits

El joc és de gran importància per a les amistats, així com per als contactes interculturals i interlingüístics. La llar d'infants és un lloc de diversitat sociocultural viscuda. La clau de la trobada i la unió és el joc. A través del joc, els infants creixen en la seva cultura i a través del joc entren en contacte entre ells, perquè en el joc tots els nens parlen el mateix idioma. L'obertura infantil a altres coses i l'interès per les coses noves superen els límits i permeten que es desenvolupin nous patrons de relació.

9. El joc supera els límits

10. Jugar és un dret de l'infant

Els infants tenen dret al lleure, a l'esbarjo i al joc. Aquest dret al joc està consagrat a l'article 31 de la Convenció de les Nacions Unides sobre els Drets de l'Infant. El Comitè dels Drets de l'Infant de l'ONU emfatitza que el joc infantil ha de ser practicat de manera independent i menys controlat per l'adult. La tasca de les llars d'infants és permetre que els nens juguin sense molèsties en habitacions de disseny estimulant, tant a l'interior com a l'aire lliure. Una pedagogia lúdica permet a les nenes i als nens desenvolupar les seves habilitats de joc i permet als pares participar en el desenvolupament dels seus fills a través del joc.

Publicat per primera vegada a kindergarten heute 10/2017, p. 18-19

10. Jugar és un dret de l'infant

Avui només s'ha tornat a jugar

Heute wieder nur gespielt

El manual tècnicament sòlid i alhora pràctic "Avui de nou només s'ha jugat - i s'ha après molt!" de Margit Franz desplega la importància del joc infantil. Dóna suport als educadors a presentar de manera convincent els enormes avantatges educatius d'una "pedagogia pro-joc" als pares i al públic.

Comprar llibre

Sobre l'autor

Margit Franz

Margit Franz és educadora, pedagoga social graduada, pedagoga graduada. Va ser directora d'una guarderia, assistent de recerca a la Universitat de Ciències Aplicades de Darmstadt i assessora pedagògica. Actualment treballa com a consultora independent especialista, autora i editora del "PRAXIS KITA".

Web de l'autor

×